inapoi

INFIINTARE GRADINITA PARTICULARA

Potrivit Ordonanţei de urgenţă nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei:

Art. 2. - in inţelesul prezentei ordonanţe de urgenţă:
a) educaţia se referă la programele şi activităţile de formare academică sau profesională iniţială şi continuă.
b) organizaţia furnizoare de educaţie este o instituţie de invăţămint, o organizaţie nonguvernamentală sau o societate comercială, care, potrivit statutului, desfăşoară activităţi ori programe legal autorizate de formare iniţială sau continuă;
c) programele de studii concretizează oferta educaţională a unei organizaţii furnizoare de educaţie;
d) beneficiarii direcţi ai educaţiei sunt elevii şi studenţii, precum şi persoanele adulte cuprinse intr-o formă de educaţie;
e) beneficiarii indirecţi ai educaţiei sunt angajatorii, angajaţii, familiile beneficiarilor direcţi şi, intr-un sens larg, intreaga societate;
f) cadrul naţional al calificărilor cuprinde in mod progresiv şi corelat gradele, diplomele sau certificatele de studiu care atestă nivelurile distincte de calificare, exprimate in termenii rezultatelor in invăţare. Cadrul naţional al calificărilor este comparabil şi compatibil cu cel european corespunzător.

Art. 29. - (1) Orice persoană juridică, publică sau privată, interesată in furnizarea de educaţie se supune procesului de evaluare şi acreditare, in condiţiile legii, inainte de a incepe să funcţioneze.
(2) in invăţămintul preuniversitar acreditarea se face la nivelul structurilor instituţionale pentru fiecare nivel de invăţămint, fiecare tip de program de studii şi de calificare profesională, după caz.
(3) in invăţămintul superior acreditarea se face la nivelul structurilor instituţionale pentru fiecare program din ciclul de licenţă, care duce la o calificare universitară distinctă. Programele specifice ciclurilor de studii de masterat şi doctorat se supun evaluării externe, in vederea acreditării, numai la cererea instituţiei de invăţămint superior.
(4) Acreditarea presupune parcurgerea a două etape succesive:
a) autorizarea de funcţionare provizorie, care reprezintă actul de infiinţare şi acordă dreptul de a desfăşura procesul de invăţămint şi de a organiza, după caz, admiterea la studii;
b) acreditarea, care acordă - alături de drepturile prevăzute la lit. a) - şi dreptul de a emite diplome, certificate şi alte acte de studii recunoscute de Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi de a organiza, după caz, examen de absolvire.
(5) Evaluarea externă, in vederea acreditării, se declanşează la cererea organizaţiei care işi propune să ofere unul sau mai multe programe de educaţie iniţială sau continuă şi se bazează pe un ansamblu de standarde referitoare la domeniile şi criteriile prevăzute la art. 10.
(6) Standardele naţionale specifice fiecărei etape de acreditare, diferenţiate potrivit art. 8 alin. (3), metodologiile de evaluare externă, eşalonarea in timp a procesului de acreditare, precum şi taxele percepute in vederea autorizării şi acreditării se stabilesc periodic, la propunerea agenţiilor de asigurare a calităţii şi a Ministerului Educaţiei şi Cercetării, prin hotărire a Guvernului.

Metodologie de evaluare a unităţilor de invăţămint preuniversitar in vederea acordării autorizaţiei de incredere
din 02/12/2003

Evaluarea in vederea acordării autorizaţiei de incredere


Art. 2. - (1) in vederea obţinerii autorizaţiei de incredere, persoanele fizice sau juridice interesate depun la Comisia Naţională sau la comisiile judeţene, după caz, o cerere, insoţită de un dosar de autoevaluare care trebuie să cuprindă următoarele documente:
I. Raport de autoevaluare, conţinind următoarele:
a) proiect privind oportunitatea şi dezvoltarea, pe termen mediu (3-5 ani), a unităţii de invăţămint/calificării profesionale;
b) fişa instituţională-tip;
c) acte privind persoana juridică:
- actul de dobindire a personalităţii juridice de către persoana juridică ce solicită infiinţarea unităţii respective de invăţămint;
- hotărirea judecătorească de infiinţare a filialei persoanei juridice, dacă este cazul;
- actul constitutiv şi statutul de organizare şi funcţionare ale persoanei juridice, dacă este cazul;
- certificatul de inregistrare fiscală a persoanei juridice;
d) actele privind spaţiile de invăţămint şi baza materială, precum şi regimul de deţinere a acestora:
- contractul/precontractul de inchiriere a spaţiului destinat procesului de invăţămint (se vor menţiona numărul şi suprafaţa sălilor de clasă, cabinetelor, laboratoarelor şi sălii/terenului de educaţie fizică şi sport ce vor fi utilizate); după caz, se vor inainta contracte/precontracte de inchiriere privind spaţiile de desfăşurare a instruirii practice;
- dovezile privind dreptul de proprietate asupra spaţiilor şi bazei materiale, dacă este cazul (se vor anexa copii de pe actele de provenienţă);
- lista dotărilor disponibile (mobilier şi echipament didactic) şi regimul juridic al acestora (pentru calculatoare se vor menţiona numărul acestora şi generaţia);
- lista cu fondul de carte propriu (numărul de volume, domeniul de referinţă, valoarea totală) din dotarea bibliotecii;
- autorizaţia sanitară de funcţionare, vizată pe anul in curs (pentru spaţiul in care se va desfăşura activitatea instructiv-educativă);
- avizul P.S.I. (pentru spaţiul in care se va desfăşura activitatea instructiv-educativă), dacă este cazul, conform legislaţiei in vigoare;
e) acte privind curriculumul:
- planuri de invăţămint şi programe şcolare, aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului;
- lista de auxiliare curriculare ce vor fi utilizate (ghiduri, culegeri etc.);
f) acte privind personalul didactic:
- lista cadrelor didactice care vor funcţiona in unitatea de invăţămint; se vor ataşa CV-ul fiecărei persoane şi copii de pe actele de studii ale acestora, precum şi de pe actele privind formarea profesională continuă;
- declaraţia-angajament a fiecărui cadru didactic care urmează să desfăşoare activităţi de invăţămint in unitatea şcolară respectivă;
- statul de funcţii pentru personalul care urmează să fie angajat in unitatea de invăţămint;
g) copie a modelului de contract de şcolarizare ce va fi utilizat, dacă este cazul.
II. Avize privind oportunitatea infiinţării nivelului de invăţămint şi a specializării/calificării profesionale, după caz, acordate in urma analizei documentaţiei din dosarul de autoevaluare;
a) avizul inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti (pentru nivelurile de invăţămint liceal şi postliceal), in a cărui rază teritorială urmează să se infiinţeze şcoala;
b) avizul comitetului local pentru dezvoltarea parteneriatului social in formarea profesională (pentru unităţile de invăţămint/nivelurile/calificările profesionale din cadrul invăţămintului profesional şi tehnic);
c) aprobarea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, in conformitate cu prevederile art. 105 alin. (3) din Legea invăţămintului nr. 84/1995, republicată, cu modificările ulterioare.
III. Copie de pe ordinul de plată a taxei de evaluare.
(2) Dosarul de autoevaluare este inregistrat şi verificat de personalul din aparatul propriu al Comisiei Naţionale, respectiv de preşedinţii comisiilor judeţene, după caz. in situaţia in care, din documentaţia inaintată lipseşte raportul de autoevaluare sau copia de pe ordinul de plată a taxei de evaluare, cererea de autorizare se respinge ca inadmisibilă. in celelalte cazuri se comunică persoanei juridice necesitatea completărilor de rigoare, in termen de 5 zile de la inregistrare